|
|
|
CA COMMUNICATION
Place du Général de Gaulle 06440 LA BOLLENE VESUBIE
Vérane Arrotcheche
contact@cacommunicationevents.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Management Communication
La gestion des conflits et du stress Gestion du stress: personnel en relation avec un public difficile Gestion du stress en situation d’examen Gestion du stress des victimes d’agression Gestion des situations d’extrême violence Développez vos capacités de communication Accueil physique et téléphonique : Image de l'entreprise Motiver son équipe de travail Gérer son temps, optimiser son travail. Savoir négocier Motiver son équipe de vente Mieux communique avec les outils de la PNL Élaboration et conduite de projets Animer et conduire une réunion Dynamisez votre potentiel Clarification d'objectif Travaillez vos talents de Coach
|
|
|
|
|
|
|
Ressources Humaines
- Recruter son personnel
- Comment faire l’évaluation annuelle du personnel
- Être tuteur en entreprise - Gestion du Personnel - Elaborez votre plan de formation
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Méthodes et moyens
Apports théoriques Guide d’entretiens Tableaux de bord Fiches d’évaluation Livret pédagogique Attestation de Participation Un questionnaire préalable permettra d’ individualiser la formation en fonction des attentes et besoins de chacun.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bilans de compétences – Management – Ressources Humaines
La communication est un besoin caché de l’entreprise
Améliorer sa capacité à communiquer c’est diminuer les non-dits, les tensions, les blocages. C’est créer une nouvelle dynamique de compréhension entre chaque membre d’une équipe, pour la plus grande satisfaction de tous. C’est augmenter la participation de tous, à la politique économique de l’entreprise.
Nous vous offrons deux possibilités d’ interventions Partenaire de votre entreprise.
Votre défi est de vous développer, une P.M.E - P.M.I. n’a pas forcément besoin d’avoir un Directeur des Ressources Humaines. - Nos prestations personnalisées ou prestations annuelles comprennent un audit gratuit de vos attentes et besoins. - Nous pouvons optimiser votre action en vous relayant, dans une dynamique de communication et de gestion des ressources humaines.
Nos Formations inter entreprises
Merci de bien vouloir cocher les modules qui vous intéressent.
Nous vous enverrons par retour la fiche produit correspondante et le calendrier des actions.
|
|
|
|
|
|
|
Afin de prendre les bonnes décisions et faire face à des choix, en tenant compte de tous les paramètres.
Nous vous proposons une méthode de Management concrète et simple, utilisable pour tous types d’objectifs qui vous permet : D’avoir une idée claire de la situation. De comprendre, d’appréhender et vaincre les obstacles à la réalisation de vos projets.
D’optimiser le choix et la réalisation : d’ une attitude à adopter, d’un comportement, d’un projet, d’un objectif à atteindre.
Thèmes abordés au cours de la Formation
- La clarification d’objectifs - Diagnostic et analyse des besoins - La méthodologie en fonction des demandes exprimées - La communication autour du projet - Construction d’un tableau de bord type - Réalisation de l’étude de faisabilité - Réalisation de l’étude de marché - La concurrence - Les démarches auprès des institutionnels - Les aides de l’état - L’Europe - Construire son budget prévisionnel - Les partenaires financiers
Méthodes et moyens
Apports théoriques Guide d’entretiens Tableaux de bord Fiches d’évaluation Livret pédagogique Attestation de Participation Un questionnaire préalable permettra d’ individualiser la formation en fonction des attentes et besoins de chacun
Public concerné
Toute personne amenée à devoir mettre en action un projet professionnel ou personnel. Groupes de travail de 6 personnes maximum.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bilans de compétences – Management – Ressources Humaines |
|
|
Notre vision de la formation
Une action de formation ne doit pas avoir seulement pour but de combler un manque, mais doit viser le développement stratégique de l’entreprise et la compétence individuelle.
Les caractéristiques de l’entreprise, les profits et les attentes des personnes concernées, l’environnement humain et organisationnel sont des propriétés à intégrer pour proposer un dispositif de formation opérationnel et évolutif.
Une action de formation n’engendre de réel progrès qu’au moment de la mise en pratique. Nous savons intégrer la formation dans une démarche plus globale de mise en oeuvre d’une solution, d’évolution des rôles et des tâches de chacun, et d’un suivi des progrès.
L’ingénierie de la formation au service de l’entreprise
Le monde de la formation professionnelle connaît depuis quelques années, une évolution sans précédent : il a vu notamment ses missions se transformer, ses responsabilités s’accroître.
Si l’acquisition, le transfert et la formalisation des compétences individuelles et collectives sont au coeur de nombreux projets d’entreprises, leur mise en oeuvre prend des formes très diverses. Cette mise en oeuvre s’appuie sur les situations de travail propre au secteur de l’entreprise ou de la collectivité territoriale, les nouvelles technologies de l’information et les innovations pédagogiques.
Nos formations, de ce fait, intègrent la diversité des besoins et des profils des participants
Deux modes d’interventions sont incluses dans chaque formation, afin de concevoir un dispositif adapté à la demande de la collectivité : L’ingénierie séquentielle traite par « séquence » l’analyse des besoins, la détermination des objectifs, la production des programme, l’organisation et le suivi des actions, l’évaluation. Ce processus linéaire s’appuie sur des outils et des méthodes qualité. L’ingénierie concourante intègre, elle les travaux de conception et de mise en oeuvre dans un dispositif unique fonctionnant en temps réel. Elle développe la réactivité et l’adaptabilité permanentes des dispositifs de formation pour nos clients et utilisateurs et permet ainsi une évaluation immédiate des résultats des actions.
Cette approche efficace, intégrée dans la stratégie et le management des collectivités et des entreprises, devient le point de rassemblement des fonctions Ressources Humaines et des fonctions opérationnelles.
|
|
|
|
|
|
|
|
|